Playa del Carmen, Quintana Roo.- Madres de familia denunciaron públicamente una serie de presuntas irregularidades en el Colegio St. Patrick, institución educativa privada ubicada sobre la avenida Solidaridad, señalando problemas académicos, administrativos, laborales y de inclusión que, aseguran, han afectado tanto a estudiantes como al personal docente.

Evelin Castellanos y Melissa Urías señalaron que decidieron inscribir a sus hijos en dicho plantel motivadas por la oferta educativa bilingüe y las referencias positivas que recibieron de otros padres de familia. Sin embargo, afirmaron que con el paso del tiempo comenzaron a detectar diversas situaciones que las llevaron a cuestionar la operación y el desempeño de la institución. 

Evelin Castellanos destacó, entre los principales señalamientos, los costos elevados por concepto de materiales escolares y libros. De acuerdo con su testimonio, algunos padres habrían desembolsado cantidades considerables de dinero por recursos académicos que, presuntamente, no fueron entregados en tiempo y forma o cuyo contenido no correspondía al monto pagado.

Asimismo, denunció una constante rotación de docentes en materias como inglés, francés y español, situación que consideran perjudicial para el proceso de enseñanza-aprendizaje debido a la falta de continuidad en los programas educativos y en el seguimiento de los estudiantes.

Las inconformes también cuestionaron el nivel académico que ofrece el plantel, al considerar que los resultados observados en algunos alumnos no corresponden a las expectativas generadas por la institución respecto al fortalecimiento de competencias en idiomas extranjeros.

Otro de los temas que genera preocupación entre los padres de familia es la situación laboral de parte del personal docente. Según las denunciantes, varios maestros habrían optado por abandonar la institución debido a condiciones laborales que califican como desfavorables, entre ellas la presunta falta de acceso a prestaciones de ley, incluyendo la afiliación al Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS).

Melissa Urías, agregó que, en materia de inclusión educativa, el colegio presuntamente no estaría garantizando una atención adecuada a estudiantes con necesidades específicas de aprendizaje. Como ejemplo, expusieron el caso de un menor diagnosticado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), quien, según su versión, no habría recibido el acompañamiento pedagógico requerido y habría enfrentado situaciones que consideran contrarias a los principios de inclusión, respeto y atención a la diversidad promovidos por el sistema educativo nacional.

Finalmente, indicaron que diversos padres de familia han expresado inconformidades relacionadas con el manejo administrativo del plantel y con la respuesta obtenida al solicitar aclaraciones sobre cobros, materiales escolares y otros asuntos vinculados con la educación de sus hijos.