<p class="ql-align-justify"><strong>Cancún, Q. Roo.- </strong>El aumento en el número de casos de Trastorno Déficit de Atención (TDA) en Benito Juárez está poniendo a prueba la capacidad de respuesta de las escuelas en la zona, según reconoció Ángel Iván Maza Sánchez, Supervisor de la zona 03.&nbsp;</p><p class="ql-align-justify">La demanda de servicios de Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER) ha superado la oferta actual, lo que representa un desafío para garantizar una educación inclusiva y de calidad para todos los estudiantes.</p><p class="ql-align-justify">Maza Sánchez señaló que la creciente prevalencia del autismo en la región exige una mayor inversión en recursos humanos y materiales para las USAER. "Es fundamental contar con personal capacitado y especializado para atender las necesidades específicas de los estudiantes con TDA, afirmó el supervisor.</p><p class="ql-align-justify">Además de la falta de personal, otro de los desafíos que enfrentan las escuelas es la adaptación de los espacios educativos para que sean accesibles y funcionales para todos los alumnos, incluyendo aquellos con TDA. Es necesario crear ambientes de aprendizaje que promuevan la inclusión y la participación de todos los estudiantes, agregó Maza Sánchez.</p><p class="ql-align-justify">La intervención temprana y la intervención temprana son significativos para mejorar el pronóstico de las personas con TDA. Por ello, es importante que los padres de familia estén atentos a las señales de alerta y busquen ayuda profesional en caso de sospechar que su hijo pueda tener este trastorno.</p><p><br></p><p><strong>La Redacción.</strong></p>